Martedì 19 dicembre alle ore 15 presso l’IISS “Giorgio Ambrosoli”, sede di Via R. Trinchieri 49 a Roma (fermata Gardenie Metro C), si terrà un seminario su “Il Pci e la scuola”, giornata di studi e formazione politica promossa da Futura Umanità. Ingresso libero. Vi aspettiamo!
Di Gennaro Lopez
Negli ultimi anni il mondo è profondamente cambiato. In peggio. Si impone dunque in modo sempre più drammatico la domanda: come e che cosa fare perché cresca nelle giovani generazioni la speranza e la volontà di lottare per un mondo diverso e migliore? Dalle piazze vengono, in questi giorni, segnali incoraggianti: sta a noi saperli interpretare.
Nel corso della mia vita, ormai sufficientemente lunga, non mi era mai capitato, come ora mi capita, di vedere la storia scorrere veloce, impetuosa, come un torrente in piena. L’impresa di chi deve educare, istruire, formare, è perciò diventata più che mai improba. È pur vero che già Virgilio ci ricordava che tempus fugit, ma da allora persino la concezione del tempo è profondamente cambiata, perché la scienza ci ha portati a doverci misurare col concetto di spaziotempo e con la teoria quantistica. Tuttavia, resistono e ci aiutano alcuni insegnamenti e orientamenti pedagogici, quasi zattere alle quali aggrapparci in un mare in tempesta.
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di Corrado Morgia
[Pubblichiamo uno scritto di Corrado Morgia in memoria di Marisa Rodano e un’intervista che lei stessa rilasciò allo stesso Morgia nel novembre 2021 e in seguito pubblicata sul numero 2/3 di Critica Marxista nel 2022.]
Ho conosciuto Marisa Rodano a metà degli anni Settanta, quando oltre ad essere consigliere provinciale a Roma, collaborava con Giuseppe Chiarante alla Consulta Nazionale della Scuola, organismo della direzione nazionale del Pci, al quale venivo invitato in quanto giovane insegnante e responsabile della commissione scuola della federazione romana del partito. Marisa era una compagna che incuteva un certo timore reverenziale, perché in molti conoscevamo, almeno in parte, la sua biografia, così densa di eventi, di impegni e di imprese, tanto da rappresentare un esempio perfetto di comunista italiana, esponente di quel “partito nuovo” che Togliatti aveva costruito a partire dal suo ritorno in Italia nel 1944. Marisa personificava quindi un modello, di serietà, di competenza, di militanza, di disciplina, di attaccamento al partito senza riserve, per cui si fa quello che il partito dice e si va dove il partito vuole. Naturalmente questo non significa che non si discutesse, viceversa si parlava tanto, a lungo e anche polemicamente, sia pure in modo disciplinato e rispettoso del centralismo democratico. Si dibatteva non solo sulle questioni di politica generale, ma anche su temi più settoriali, pure se importanti, come la politica universitaria e scolastica, di cui si occupavano altri autorevolissimi compagni, e compagne, tra cui ricordo Mario Alighiero Manacorda, Lucio Lombardo Radice, Alberto Alberti, Marino Raicich, Luciana Pecchiol, Bice Chiaromonte, Gabriele Giannantoni e Giovanni Berlinguer, tutte personalità forti, con un loro pensiero autonomo e che non sempre coincideva con la linea del partito, cosa che naturalmente suscitava dispute spesso elevatissime, in cui le riflessioni di Gramsci sulla scuola, e sulla cultura in genere, rappresentavano un punto di riferimento per tutti e tutte. Devo aggiungere che Chiarante, e la stessa Rodano, avevano una grande capacità di elaborazione e quindi di direzione e questo stimolava noi compagni di base a produrre analisi, a organizzare a nostra volta gli insegnati comunisti e a batterci per la “riforma della scuola”, forti di un bagaglio di idee, di proposte, di studi che fosse stato realizzato, anche solo limitatamente, avrebbe salvato la scuola italiana, attualmente alla deriva, sempre più nelle mani di ministri inadeguati, se non addirittura conservatori e reazionari, e quindi in condizioni deprimenti, malgrado il sacrificio personale, di tanti insegnanti, donne e uomini, che fanno ancora il loro lavoro con dedizione e sacrificio.
Futura Umanità 